El programa se enfoca en estudiantes de 7mo hasta 4to medio, y tiene como objetivo potenciar sus habilidades personales, con los demás y con el entorno. Y al mismo tiempo, ayudar a prevenir conductas de riesgo, de estrés emocional y también de ausentismo escolar.
E- Motiva es un programa impulsado por Fundación CAP, y trata de trabajar en el aprendizaje socioemocional con las comunidades educativas durante tres años aportando así al bienestar emocional de la comunidad a través del acompañamiento y la entrega de herramientas.
Desde este año comenzó a implementarse en seis Liceos de Puente Alto: Liceo Industrial, Liceo Puente Alto, Liceo San Gerónimo, Liceo Comercial, Colegio Maipo y Liceo Bicentenario San Pedro.
La iniciativa ayuda a responder de forma positiva y adaptativa a las necesidades que están experimentando los estudiantes, fortaleciendo sus propios recursos para mirarse a sí mismos con responsabilidad, confianza y empatía.
La firma, que se realizó en el Parque Nuestra Señora de Gabriela, contó con la participación del alcalde de Puente Alto, Germán Codina y del presidente de Fundación CAP, Eduardo Frei Bolívar, y también con representantes de los 6 establecimientos ya mencionados.
Se trabajará en conjunto con los liceos, involucrando a sus equipos directivos, agentes educativos/as, estudiantes y apoderados, mediante un acompañamiento y apoyo sistemático en la gestión del bienestar y Aprendizaje Socio Emocional (ASE) de cada comunidad educativa.
Para el logro de estos objetivos, E- Motiva se basa en 4 componentes esenciales:
1-entregar herramientas que permitan un liderazgo para una cultura de aprendizaje socioemocional al interior de cada comunidad educativa.
2- Apoyar la planificación y la gestión pedagógica de profesores, para que puedan lograr el correcto trabajo de las habilidades socioemocionales con sus estudiantes.
3- transferir a los agentes educativos las herramientas pertinentes para el desarrollo de sus propias habilidades socioemocionales para la correcta gestión de este aprendizaje al interior de las aulas.
4- Formar impulsores del cambio, es decir, formar un grupo de estudiantes voluntarios como agentes impulsores de estos cambios positivos, que tienen por objetivo, mejorar el desarrollo de la sociedad por medio de la gestión y participación en proyectos de innovación social en sus comunidades más cercanas.
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