La diputada Mónica Arce, presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara Baja y representante del Distrito 12 -Puente Alto, La Florida, La Pintana, Pirque y San José de Maipo- presentó un proyecto de ley que busca corregir una profunda desigualdad que hoy afecta a más de 26 mil docentes en Chile: la exclusión del derecho a contar con horas no lectivas dentro de su jornada laboral para quienes trabajan en colegios particulares pagados.
“Un profesor que trabaja fuera de su horario laboral no es que se lleve tarea para la casa: es un trabajador al que no se le están reconociendo ni pagando sus horas extras”, afirmó la diputada durante la presentación del proyecto.
La iniciativa propone modificar el artículo 80 del Estatuto Docente, eliminando el inciso que deja fuera a los establecimientos particulares pagados de la obligación de respetar la proporción entre horas lectivas (de clases directas) y no lectivas (de preparación, evaluación y planificación pedagógica). En la práctica, esto permitirá que miles de docentes del sistema particular tengan, por ley, tiempo protegido para preparar sus clases dentro de su jornada laboral.
Además, el proyecto establece que las horas no lectivas no podrán ser utilizadas para realizar talleres, reemplazos, labores administrativas u otras tareas ajenas a su finalidad pedagógica. También se propone que cualquier modificación en la distribución de horas solo pueda hacerse mediante acuerdo colectivo, sin disminuir el tiempo no lectivo.
“Hoy tenemos una doble realidad en el sistema educativo. Mientras algunos docentes tienen tiempo para planificar por ley, otros — en el sistema particular— no tienen ese tiempo resguardado’’, señaló Arce.
La diputada también advirtió que esta no es una situación exclusiva del sistema particular. “Sabemos que en muchos colegios subvencionados e incluso públicos no se respeta del todo el tiempo no lectivo. Por eso este proyecto también busca poner el foco en la fiscalización. No basta con que exista una norma, tiene que cumplirse en cada escuela y liceo del país.”
Esta realidad también se vive en comunas de nuestro distrito como a nivel nacional, donde conviven colegios públicos y particulares pagados. “En Puente Alto hay excelentes profesores en ambos sistemas, pero no todos tienen las mismas condiciones laborales. Es injusto que la calidad del tiempo para enseñar dependa del tipo de contrato o del colegio en el que trabajas. Por eso decimos con fuerza: Puente Alto también merece condiciones justas para enseñar”, enfatizó la parlamentaria.
La propuesta ha sido valorada por organizaciones docentes y comunidades educativas que por años han denunciado el desgaste laboral del profesorado. Con este proyecto, se busca avanzar hacia condiciones más justas, que reconozcan todas las dimensiones del trabajo docente y fortalezcan la calidad educativa desde su base.
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