Desde el inicio de la pandemia en marzo, diversos establecimientos educacionales del país y la comuna debieron cambiar su modalidad presencial a una a distancia. Si bien el método ha ofrecido oportunidades para algunos estudiantes, también ha significado grandes complicaciones para otros.
Problemas de conectividad, ambientes poco propicios para la educación, hacinamiento, falta de herramientas tecnológicas, son algunos de los problemas con los que día a día combaten los estudiantes.
Miguel Arce, director del Colegio Puente Maipo en Bajos de Mena, dio a conocer a La Tercera la situación de sus estudiantes, revelando que al inicio de la pandemia el 53% de los alumnos tenía acceso a internet de hogar y solo el 47% contaba con un computador o tablet.
“En junio, teníamos alrededor de 80 alumnos con muy poca participación y otros 10 de los cuales no sabíamos nada. Activamos un equipo que se llamó ’100%’, que cruzó datos de la asistencia histórica, conectividad, nivel de cesantía y eso nos permitió focalizar el trabajo”, aseguró.
Sumado a esto, el director señaló que otro factor que dificulta el trabajo es el hacinamiento que se vive en la población, lo que ha provocado que a la fecha el 20% de las familias del colegio ya se haya contagiado del virus.
¿Te gustó esta noticia?
Recibe las mejores noticias de Puente Alto cada semana directamente en tu correo.
📧 Sin spam • Cancela cuando quieras • +2,500 suscritos
